随着家长们培养意识的提升，学前教育阶段已经受到越来越多的重视，幼儿园也不再仅仅是临时托管那么简单。
看似普通的课堂是很有讲究的，需要加入动手能力、思维、团队协作等多方面的培养目标。而手工作业，在这个基础上还能增进亲子之间的互动，所以是常见的形式。看完这些创意，会让不少人觉得自愧不如。
幼儿园让拿蔬菜做手工，男生的作品简单又生动：猜一句谚语
当代幼儿园的作业形式五花八门，手工也不仅局限于使用纸壳、彩纸等材料。有时也会采用蔬菜水果作为主题。这位男生的创意，真是既有趣又有深意。
它用白菜、胡萝卜和长萝卜拼凑到一起，做成一只家禽的形状。旁边还摆着用苦瓜做成的青蛙。不过男生表示，这其实是可以猜一句谚语典故的。
这么一分析，原来苦瓜做的是癞蛤蟆，这不就是我们经常说的“癞蛤蟆想吃天鹅肉”吗？整个造型其实不需要太多后期的雕琢，只是按照形状将食材连接起来即可，真是既简单又形象。
更多的亮点还在后面。他手里拿了一只青色的苦瓜，它代表的却是一条蛇。颇有一种螳螂捕蝉*雀在后的意味。看来这位同学是懂谚语的。
而且这样的制作方法保持了蔬菜整体的完整性，展示完作业以后带回家还可以继续炒菜，没有造成浪费，也是值得称赞的。
手工作业有很多益处，为何家长开始反感
学生的手工作业确实很有创意，特别是加上生活中常见的物品，不禁让人感觉：原来很普通的东西组合在一起，也能变得有趣。
有些幼儿园的作业更是“卷”得厉害，一些家长不惜花巨大的时间和成本，帮子女完成让人羡慕的作品。但同时，也有很多家长开始越来越反感这种作业。
以前看到很复杂的作业成果，人们普遍会非常羡慕和赞赏，现在评论的倾向却变了。其实，手工作业的初衷是让同学们培养认真观察的习惯，增强创新能力，也有助于跟家长之间产生互动。
寓教于乐的学习方式，为何家长开始反感？这有不少现实的无奈。首先，当代家长的工作节奏非常快，下班以后还要忙着做饭、照看子女，已经精疲力尽。
能有足够的耐心去完成这些手工作业、手抄报之类的东西，往往需要具备稍微好一点的条件和充足的时间。而个人时间却是打工族最难以奢求的。
其次，有时候手工作业也存在不公平之处。原本是该锻炼学生的动手能力，最后几乎都是家长帮忙完成，这种情况下岂不是在比家长？
再次，大家交学费让子女去幼儿园，本来是希望有老师照看，自己可以更轻松，而不是为了给自己找麻烦的。
交了那么多钱，最后还要对幼儿园小心翼翼，整天去处理这些作业。很多家长开始学会了摆烂，让拿水果蔬菜交作业，索性就给学生带一个西红柿、土豆、柠檬，随便画上“表情”。
学生的手工作业，家长应该参与吗？
关于幼儿园的手工作业，到底家长应不应该参与？要不要为了学生一时的荣耀，而花费大量精力，家长们的态度分成两大阵营。
有人认为，家长参与太多，就等于代替学生完成作品，根本没起到锻炼他们的作用。幼儿园里的内卷就是这类家长造成的。
但也有人觉得，人家有那个时间、精力和经济条件去做精致的作业，想让学生体验自豪的感觉，这也有错吗？你没有那个能力就要阻止别人，是不是太“酸”了？
其实很难说清楚到底谁更有道理，但是值得我们思考的是：为什么在很多人的眼里，学习模式、培养方式必须有统一的正确答案。
特别是在幼儿园阶段，学生的潜力和可能性多种多样。笔者认为，我们应该学会尊重不同的培养方式。花大手笔帮子女完成手工作业，或者只拿很简单的东西敷衍了事。
这些都是家长们自己的选择。学会尊重多元化的培养形式，多跟自己的过去比较，减少互相攀比，幼儿园才不会像现在这么内卷。
你觉得手工作业家长应该参与吗？